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阅读模式 新华调查 有的超级火,有的处境艰—— 职业院校 为何冰火两重天

今年政府工作报告对加快发展现代职业教育着墨较多。全国两会后,教育部就此出台了一系列的政策措施。记者近日在制造业大省湖南、江苏、广东等地调研发现,一方面,火爆的职业教育院校录取分数线年年攀升,学生成了用人单位争相抢夺的“香饽饽”;另一方面,冷清的职校就连招生都成了问题,生存难以为继。职校“冰火两重天”的趋势日益明显,亟待整合资源,改善供给。

火爆:

录取分数线年年攀升,就业率居高不下

大一还没读完,整个班的学生就被企业“一抢而空”。湖南安全技术职业学院民爆工程安全管理专业于去年开办,全班共有41名学生。今年3月,除3名企业委培生外,其余38名学生均签订了三方就业协议。

在湖南工业职业技术学院一个占地2200平方米的实训中心里,企业把工厂直接搬进了校园,让学生在真实的生产环境中掌握最先进的技术。校企密切合作下,一大批职业院校形成了特色鲜明的专业群,订单班也成为普遍的培养模式。在南京铁道职业技术学院,每年订单班招生数量均占招生计划的50%以上。上了本科线,不读大学读职校的学生也在增多。记者调研发现,有的职校学生近年就业率居高不下,甚至反超本科院校。广东省高职院校毕业生总体就业率连续多年超过98%,中职学校毕业生初次就业率保持在97%以上。

冷清:

招生“吃不饱”,生存成问题

在一些职校火爆的同时,却有一些职校在生存线上“苦苦挣扎”。尽管招生分数线一再降低,多次补录征集志愿,仍然面临生源危机。

由于办学经费与学生人数挂钩,许多职校在招生上丝毫不敢懈怠。为了抢夺生源,部分职校所有的教职员工都要承担招生任务。一些民办职校更是明码标价,以近乎传销的方式购买生源。职校冷清的情况在产业落后地区尤为突出。“职校学生是为地方经济服务的,当地没有产业支撑,没有好的就业岗位,学生报考、就读的意愿就更低。”江苏省教育厅职教处处长刘克勇说。

职业教育“冰火两重天”如何破局?

湖南省教育厅职教处处长余伟良认为,更好地发展职业教育,就要更多地站在学生未来发展和国家发展需要的角度考虑,真正让接受职业教育的学生走进社会有地位、被重用。

一要转变观念。不少受访专家认为,今年政府工作报告以前所未有的篇幅对职业教育发展提了很多要求,释放了“大幅增加对高职院校的投入”等诸多政策红利,将进一步深化教育改革和发展,在职校毕业生的待遇福利上做更好的设计,将逐步改变社会对职业教育的观念。

二要“帮扶弱校”、整合资源。不少专家认为,应对长期招不到学生、专业设置过时、教学条件差的职校进行合并,对一些行业和企业办的技工学校进行调整。

三要与当地的产业发展紧密融合。职业教育是“跨界”的教育,单凭学校、教育部门抓职业教育,不能适应经济社会的发展。 据新华社北京5月5日电

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